CINE: THE VISITOR

¡¡¡ La he visto este fin de semana, os la recomiendo a todos!!!

La crítica que ponemos a continuación está tomada de la web www.decine21.com, de la que ya os hablamos en una entrada anterior.

Walter es un profesor universitario de vida gris. Solitario, egoísta, no logra aprender a tocar el piano a pesar del esfuerzo que pone en la tarea. Su anquilosada existencia va a conocer un vuelco cuando el decano de su facultad prácticamente le obliga a acudir a Nueva York, a presentar un artículo que ha firmado con una compañera, de baja maternal. A pesar de las excusas que pone -en realidad él no ha aportado nada al "paper"-, no tiene más remedio que acudir. Y al entrar por la noche en el apartamento que tiene en "La Gran Manzana" se lleva una inesperada sorpresa. Una pareja de inmigrantes -él, Tarek, sirio, ella, Zaineb, senegalesa- vive allí; al parecer, un desaprensivo les alquiló el lugar sin contar con el dueño. Aclarada la embarazosa situación, Tarek y Zaineb empacan sus enseres con intención de buscar otro lugar donde quedarse. Walter romperá la "burbuja" que ha fabricado para sí, y les permitirá estar con él un par de días, hasta que encuentren alojamiento. Es el comienzo de una singular relación, que permitirá conocer por qué Walter se ha convertido en el hombre que es, y la "medicina" que puede curarle de su triste
estado.
Extraordinaria película del actor reconvertido a director y guionista Thomas McCarthy, quien ya sorprendió gratísimamente con su debut tras la cámara en Vías cruzadas. Aquí sigue por los mismos raíles, nunca mejor dicho, forjados para ese film. En efecto, el cineasta demuestra un enorme talento para crear tipos humanos memorables, y las situaciones dramáticas a las que se enfrentan emocionan y resultan creíbles. McCarthy ha madurado aún más como cineasta, pues sabe dosificar la narración, no nos entrega todos los datos de sus personajes inmediatamente, sino que los da a conocer en el momento adecuado. No sólo es un estupendo director de actores, el cineasta se revela como magnífico constructor de escenas, todas muy bien resueltas, a la vez que se puede decir que nada sobra en el film, hasta detalles como el esfuerzo por tocar el piano se descubren que no son triviales, y dan pie a esa bonita imagen de los dedos que deben ser arqueados, dice la profesora, para permitir que los "trenes" pasen a través del improvisado "túnel".
Es sorprendente cómo se va desplegando la rica historia. Lo que parece simplemente un "viaje" de transformación del protagonista -genial Richard Jenkins, en el papel de su vida, por el que ha sido nominado al Oscar-, donde tiene peso principal la amistad, permite indagar en el drama de la inmigración, con las consideraciones sutiles de una sociedad, la estadounidense, que alimenta el miedo al recién llegado, a la vez que ignora casi todo lo que no tiene que ver con su país. E, inesperadamente, como extraída por arte de birlibirloque de su chistera de mago-cineasta, McCarthy nos entrega una historia de amor capaz de arrancar las lágrimas al espectador más frío, donde tiene enorme presencia la gran protagonista de Los limoneros, Hiam Abbass. Además McCarthy sabe sacar partido a los bongos que maneja Tarek, y que son como el detonante que lleva a Walter a abrirse definitivamente a los otros, sin tasa.

Ya estamos metidas de lleno con los ACUERDOS CON EMPRESAS. Hoy hemos concertado uno con una empresa experta y dedicada al ocio de niños, adultos, empresas, etc. Pronto les haremos una entrevista para contar las cosas que hacen y ya hemos acordado con ellos un descuento en todo lo que contraten nuestros asociados: fiestas de cumpleaños, campamentos de verano en Comunidades de Vecinos, talleres para niños y adultos, etc.

Esta semana también concretaremos con una Escuela de Cocina y con una Escuela de Arte para niños.

Si tenéis una empresa proveedora de familias en general o sois profesionales de servicos a familias, y os interesa hacer un acuerdo con FAV, poneros en contacto.

Os mantendremos informados y os daremos sus referencias en breve.

NUTRICIÓN: ANOREXIA Y BULIMIA

La entrevista de esta semana se la hacemos a la Dra. Ana López de la Fuente, Lcda. en Nutrición y Dietética por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón de Lima y con un Posgrado en Obesidad y Diabetes (Tipo 2) en la Fundación Favaloro de Buenos Aires. Tiene además en su haber un Curso intensivo en trastornos alimenticios en Buenos Aires y experiencia laboral probada en estos temas.

¿Qué es un trastorno alimentario?

Los trastornos alimentarios se caracterizan por alteraciones graves de la conducta alimentaria, siendo los principales la anorexia nervosa y la bulimia nervosa (término médico de estas enfermedades).
Hoy en día, somos conscientes de que una alimentación sana, la actividad física y un peso adecuado, son necesarios para tener una buena salud. Sin embargo, cuando estas prácticas se realizan de manera obsesiva y rigen nuestras vidas, cuando el resultado de lo que hemos comido y el peso que marca la balanza determina si saldremos de vacaciones, si asistiremos a una fiesta o si nos aislaremos en casa, a fin de cuentas determina lo que haremos o dejaremos de hacer, es cuando estamos frente a un posible caso de trastorno alimentario o de riesgo de padecerlo.

¿Cuáles son las características de una anorexia nervosa?

La característica más importante de la anorexia nervosa es la de una marcada pérdida de peso en un corto tiempo, que puede estar acompañada o no, de ejercicio físico intenso además de un gran miedo a ganar peso y de rechazo a mantener un peso cercano al ideal. Presentan asimismo una distorsión de la imagen corporal y pérdida o ausencia de la menstruación.
Otras características son la intolerancia al frío, sequedad de la piel, vitalidad excesiva, estreñimiento, entre otras.

¿Cuáles son las características de la bulimia nervosa?

Consiste en ingerir una gran cantidad de comida en un tiempo significativamente más corto, que si lo comparáramos con el de una persona sana. Con una gran sensación de pérdida de control, seguida de conductas compensatorias, como son: vómitos autoinducidos, uso de laxantes y diuréticos, actividad física intensa, dieta extrema o ayuno. Son personas que presentan un peso normal o incluso en algunos casos excesivo, pero la característica más importante del peso es su constante fluctuación. A diferencia de la anorexia nervosa, es una enfermedad que se puede ocultar durante años ya que el normal peso o el exceso del mismo, no la pone en evidencia. Son personas que se autovaloran a partir de lo que han comido o del peso que han alcanzado. Es esta una diferencia importante, con respecto a las personas que ocasionalmente puedan comer de forma exagerada.

¿Quienes sufren riesgo de padecer estas enfermedades?

Estas enfermedades son mucho más frecuentes en mujeres jóvenes, entre los 13 y 19 años. Es en la adolescencia donde suelen empezar, sin embargo últimamente es cada vez más común que se inicien a edades más tempranas, así como también en mujeres adultas.
Están también relacionadas con actividades donde el cuerpo es continuamente expuesto, como es el caso de las gimnastas, bailarinas, modelos entre otros.
Están muy extendidas en los países desarrollados, donde el “ideal de belleza” se encuentra profundamente relacionado con la extrema delgadez

¿Cuáles son las señales de alarma más comunes en una persona que puede estar llegando a un trastorno alimentario?

Son muchas las señales que podemos detectar en un posible trastorno alimentario; entre las más comunes, está la de evitar situaciones sociales o familiares donde vaya a estar presente la comida. Son frecuentes sus visitas al baño después de haber comido, así como también una actitud de angustia. Desarrollan un gran interés por practicar deporte y lo hacen de manera exagerada. En lo privado son personas que se pesan con mucha frecuencia. Una señal muy evidente es el aislamiento social, pasan de ser personas con una vida social y familiar activa, a volverse introvertidas y sin amigos
Cabe mencionar que es una enfermedad bastante compleja y multicausal.
No basta con identificar alguna de estas señales de alarma. En caso de sospecha, es importante una correcta y pronta evaluación por un equipo de especialistas.
La prevención es el mejor tratamiento para esta enfermedad.


¿Se puede identificar de algún modo las causas que pueden llevar a una adolescente a un trastorno alimentario?

No existe una causa única ni particular en el desarrollo de un trastorno alimentario. Son muchas las situaciones que pueden desencadenar esta enfermedad. Pero todas tienen algo en común y es la sensación de pérdida de control y de pérdida de autoestima. lo que les genera la necesidad de controlar la ingesta y el peso corporal. Sumados a otros factores de riesgo como son la edad (adolescencia), el sexo (es 10 veces más frecuente en mujeres que en hombres), las sociedades desarrolladas donde los estereotipos de belleza van estrechamente ligados a la excesiva delgadez y el más importante de todos una desmedida restricción calórica.


¿Qué relación tiene una desmedida restricción calórica con el equilibrio emocional de una persona?

Se ha demostrado que la inanición tiene como consecuencia irritabilidad, ansiedad, dificultad en la concentración, cambios de humor, depresión, pensamientos obsesivos, conductas compulsivas y aislamiento social. Todas estas características son atribuibles exclusivamente a los efectos de inanición y no a la anorexia nerviosa. Si a esto le sumamos miedo y rechazo a la ganancia de peso, perfeccionismo, necesidad de control, falta de espontaneidad y de iniciativa, podríamos estar hablando de una anorexia nervosa.

¿Qué recomendaciones daría a personas que tienen un familiar con trastornos alimentarios?

El primero y más importante, es el de acudir a un equipo especialista en el tema.
En mi experiencia, el error más frecuente es el de acudir a un solo profesional de la salud, llámese médico de confianza, psiquiatra, psicólogo o nutricionista.
Los trastornos de la alimentación son una enfermedad muy compleja. Si bien es considerada una enfermedad psicológica, compromete seriamente la salud. Como es de esperar, todas estas conductas alteradas del comportamiento alimentario, como son las restricciones calóricas, los vómitos, el abuso de laxantes y otras antes mencionadas, resultan no solo violentas para el estado emocional sino también y de manera importante para el organismo. Un enfoque integral y multidiciplinario del tema es determinante en el éxito del tratamiento.
También les diría que si existe alguna sospecha, no se queden con la duda. No hay nada mejor que una adecuada y completa evaluación hecha a tiempo, para evitar el desarrollo de esta terrible enfermedad.

Ya os podemos anunciar que en breve tendremos la nueva página web de FAV.

En ella daremos información de nuestros servicios, de las empresas y profesionales con quienes tenemos acuerdos, de los cursos de formación que podemos organizar, etc.

Además habrá un registro y la posibilidad de asociarse por internet, así como los formularios necesarios para acceder a la Bolsa de Trabajo de servicio doméstico y de estudiantes.

Por supuesto habrá un link con este Blog que seguirá vigente.

En fin, esperamos tenerla cuanto antes y que sea un instrumento útil para todos.

CINE: LA OLA

Esta película de la que hoy publicamos su crítica tiene un enorme interés y muestra las posibilidades que tenemos, especialmente los jóvenes, de ser manipulados y de llegar a barbaridades a partir de ideas que tienen su punto de bondad.

La critica es de José María Aresté y está publicada en ACEPRENSA.

Dennis Gansel ya demostró en Napola su interés por los jóvenes y la atracción que pueden ejercer en ellos las ideologías totalitarias. En La ola vuelve a abordar el tema, pero en un contexto contemporáneo en vez de nazi. La trama gira alrededor de Rainer Wenger, un carismático profesor de instituto que ansiaba dirigir un proyecto educativo en torno a la anarquía; un colega se le ha adelantado, y debe conformarse con tratar en clase la autarquía.

Relacionándolo con el surgimiento de dictaduras, el fascismo y el nazismo, Wenger articula unas sesiones muy prácticas, en que presenta los elementos que explican su atractivo: espíritu de grupo, ideales comunes, ayuda mutua, uniformes y parafernalia exterior... Un día pide que vengan todos con vaqueros y camisa blanca, o que diseñen un logo, o que... Los chicos empiezan a entusiasmarse con ese movimiento que denominan “La ola”. Parece que ganan en autoestima y espíritu de iniciativa. Pero puede que dicha “ola” se transforme en “tsunami”, un caldo de cultivo de actitudes violentas, abuso de poder y desprecio de las minorías.

Este film está mejor planteado que resuelto. Es una pena que Ganser y Peter Thorwarth, que adaptan a la Alemania de hoy una novela de Todd Strasser –la acción del libro ocurre en Estados Unidos–, no hayan concebido un final más redondo. La idea es atractiva y se presta al debate, al advertir no sólo de los peligros de determinadas ideologías, sino también del adocenamiento juvenil, que se aburre con la droga, el alcohol, el sexo y las fiestas, y que necesita algo más. También es sugerente el dibujo del profesor protagonista, que pierde el control del experimento, y que no toma las medidas necesarias para que las aguas vuelvan a su cauce, por pura vanidad.

Entre los personajes de los estudiantes, algunos interesan más que otros, y el destino de alguno se ve venir. Gansel imprime a la narración un ritmo dinámico, muy heavy, en las actividades clandestinas de los chicos, en esas clases que galvanizan al alumnado y en los partidos de waterpolo.

VIDEO CUARESMA

Una amiga y colaboradora de FAV nos envía este video para que lo publiquemos.
Mil gracias, María, y aquí va.

AUTORIDAD Y AUTORITARISMO

ARTÍCULO DE ALFONSO AGULLÓ (publicado en www.conoze.com)

Hay personas que logran ganarse una posición de gran respeto por la vía de la fuerza o el miedo: tienden a utilizar un poder coercitivo para lograr lo que se proponen. Su eficacia a corto plazo suele ser alta, pero no es fácil de mantener por mucho tiempo, pues produce una sumisión tensa y provoca actitudes de resistencia que pueden llegar a ser enormemente activas e ingeniosas.

Este tipo de poder es el que ejercen algunas personas —en el trabajo, la escuela, la familia, etc.—, con resultados a largo plazo generalmente deplorables, pues entran con facilidad en una dinámica que alienta la simulación, la sospecha, la mentira y la inmoralidad.

En algunos casos extremos, cuando se lleva al límite esa tensión, produce conflictos personales más graves, pues —como escribió el pensador ruso Alexander Solzhenitsyn— «sólo se tiene poder sobre las personas mientras no se les oprima demasiado; porque si a una persona se le priva de lo que considera fundamental, considerará que ya nada tiene que perder y se liberará de esa sujeción a cualquier precio».

El poder coercitivo suele desaparecer cuando desaparece la capacidad de ejercer las amenazas o el miedo, y entonces surgen con facilidad, como reacción, sentimientos de rechazo, oposición o revanchismo.

Hay otros estilos de autoridad menos despóticos, que consiguen mantener una posición de dominio de una manera más utilitaria, por la vía de la contraprestación y el equilibrio de poderes, y la gente les obedece y les sigue en puntos concretos a cambio de unas ventajas determinadas. La relación que se establece suele ser de simple funcionalidad, y ese equilibrio de fuerzas se mantiene mientras beneficie a ambos, o al menos mientras continuar así les perjudique menos que romperlo. Es cierto que ofrece una cierta sensación de equidad y justicia, pero es el tipo de situación propia de relaciones laborales o familiares precarias y enrarecidas.

Hay, por último, otras formas de ejercer la autoridad más acordes con la dignidad del hombre. Es la autoridad moral que poseen aquellas personas en las que se confía y a las que se respeta porque se cree en ellas y en la tarea que están llevando a cabo. No es una fe ni una servidumbre ciegas, ni consecuencia del arrastre de un gran carisma personal, sino una reacción consciente y libre que esas personas producen en los demás gracias a su honestidad, su valía y su actitud hacia los demás.

Todos hemos conocido personas que han despertado en nosotros esos sentimientos de adhesión. Quizá esa persona nos sorprendió depositando una mayor confianza en nosotros, nos trató de forma distinta, nos alentó en momentos difíciles, o nos ofreció su ayuda cuando no lo esperábamos. El caso es que generó en nosotros una consideración especial hacia él: una actitud de respeto, de lealtad, de compromiso, de receptividad.

Se trata de algo que también puede producirse ante un personaje que nos presenten los medios de comunicación, o ante figuras que descubrimos en la historia, o ante escritores o artistas de otra época, por ejemplo. Pueden despertar en nosotros una corriente de extraordinaria simpatía o, por el contrario, de profundo rechazo. Estudiar esas figuras, y analizar los rasgos que producen esos efectos, será siempre una fuente de ideas interesantes para todo aquel que desee ganar en autoridad moral.

CRISIS TOTAL

Para este estupendo fin de semana con puente:

FORMACIÓN

Nos han ofrecido la posibilidad de varios cursos de formación que se pueden adaptar a difrentes situaciones personales y que nos gustaría saber si os pueden despertar algún interés.

Por ahora sólo podemos hacerlos en Madrid y por supuesto admitimos todo tipo de sugerencias sobre temas interesantes.

Publicamos hoy uno de los programas que hemos recibido:

1. “¿Quién maneja mi barca?” Se proactiva.
2. “¿Hacía dónde va mi barca?” Vive centrada en principios.
3. “¡Hay tantas cosas que hacer en mi barca!” Administra sabiamente tu tiempo.
4. “¿Quién se sube a mi barca?” Busca lo mejor para los dos o no hay trato.
5. “Charlando en cubierta.” Busca primero comprender y luego ser comprendida
6. “Repartiendo tareas en la barca.” Busca sinergia sabiendo que uno más uno es más que dos.
7. “Me voy de crucero”. Resérvate un tiempo para ti.
8. “Ante la inmensidad del mar”. Encuentra tu voz.

ÁRTÍCULO SOBRE EL DOLOR DE LOS DEMÁS

Este artículo es de Alfonso Aguiló y está publicado en una página interesante cuya dirección es www.conoze.com

El dolor de los demás
Cuentan los biógrafos de Buda que en cierta ocasión una madre acudió a él llevando en sus brazos a un niño muerto. Era viuda, y ese niño era su único hijo, que constituía todo su amor y su atención. La mujer era ya mayor, de modo que nunca podría tener otro hijo. Oyendo sus gritos, la gente pensaba que se había vuelto loca por el dolor, y que por eso pedía lo imposible.
Pero en cambio Buda pensó que, si no podía resucitar al niño, podía al menos mitigar el dolor de aquella madre ayudándole a entender. Por eso le dijo que, para curar a su hijo, necesitaba unas semillas de mostaza, pero unas semillas muy especiales, unas semillas que se hubieran recogido en una casa en la que en los tres últimos años no se hubiese pasado algún gran dolor o sufrido la muerte de un familiar. La mujer, al ver crecida así su esperanza, corrió a la ciudad buscando de casa en casa esas milagrosas semillas. Llamó a muchas puertas. Y en unas había muerto un padre o un hermano; en otras alguien se había vuelto loco; en las de más allá había un viejo paralítico o un muchacho enfermo. Llegó la noche y la pobre mujer volvió con las manos vacías pero con paz en el corazón. Había descubierto que el dolor era algo que compartía con todos los humanos.
No se trata de que, ante la desgracia, recurramos al viejo dicho de «mal de muchos consuelo de tontos», sino de aceptar con sencillez que el hombre, todo hombre, sea cual sea su situación, está como atravesado por el dolor. Se trata de comprender que se puede y se debe ser feliz a pesar de esa presencia constante del dolor, pues es imposible vivir sin él, pues es una herencia que hemos recibido todos los hombres sin excepción.
Lo que esta anécdota nos enseña es que peor que el dolor mismo es el engaño de pensar que somos nosotros los únicos que sufrimos, o los que más sufrimos. Lo peor es que el dolor nos convierta en personas egoístas, en personas que sólo tienen ojos para mirar hacia los propios sufrimientos. Percibir con más hondura el dolor de los demás nos permite medir y situar mejor el nuestro.
No es fácil dar respuesta al misterio del dolor. Es verdad que hay algunas explicaciones que nos hacen vislumbrar su sentido, aunque siempre se nos antojan insuficientes ante la tragedia del mal en el mundo, ante el sufrimiento de los inocentes o el triunfo -al menos aparente- de quienes hacen el mal. Es un tema de reflexión de suma importancia, un enigma en el que a mi modo de ver sólo desde una perspectiva cristiana se avanza realmente hacia la entraña del problema, pero ha de ser ésta una reflexión que no nos distraiga de la batalla diaria por percibir y enjugar el dolor de los demás, por disminuirlo, por tratar de hacer de él algo que nos enseñe, que nos haga más fuertes, que no nos destruya.
Me refiero a la batalla contra la desesperanza, contra ese estado anímico que lacera el alma de tantas personas que no encuentran sentido a lo que sucede en sus vidas, que les hace arrastrar los pies del alma, caminar por la vida con el fatalismo sobrecogedor con que un pez recorre los bordes de su pecera. El dolor propio es quizá la mejor advertencia para reparar en el dolor de los demás, manifestarles nuestro afecto y nuestra cercanía, y hacer así más humano el mundo en que vivimos.

FRUTA Y VERDURA A DOMICILIO

Hoy una entrada muy breve y muy práctica para los que vivís en Madrid.

¿Habéis visto la página http://www.blanco.es/? Se trata de una empresa que vende fruta y verdura de muy buena calidad y a muy buen precio y que la lleva al domicilio correpondiente.

La hemos probado varias personas y nos ha resultado muy bien.

SERVICIO DOMÉSTICO

Lucía, cuéntanos un poco cómo estás trabajando la Bolsa de Empleo de FAV con inmigrantes que quieren trabaja en la familia.
Lo primero importante es que en FAV sólo ayudamos a personas de las que tenemos datos para considerarlas de confianza. Después tenemos con ellas varias entrevistas, en las que intentamos conocerles lo más posible y ver su nivel de experiencia, su interés, su disponibilidad frente al trabajo y su capacidad de aprender y mejorar. Además intentamos siempre ponernos en contacto con las casas donde han trabajado antes para que nos den todas las referencias posibles.

¿Qué experiencia tenéis hasta la fecha?
La verdad es que la experiencia está siendo muy positiva, ya que en general tanto las trabajadoras como las familias donde van a trabajar están respondiendo muy bien.

¿Hacéis algo de formación con ellas?
Cuando no han trabajado nunca o vemos que tienen muy poca experiencia, sí les damos formación. No es una formación teórica sino totalmente práctica. Les enseñamos sobre el terreno cómo se hace una casa desde las 8 de la mañana hasta el final del día. Nuestra idea no es sólo que aprendan a limpiar, que conozcan los productos y cómo funcionan los electrodomésticos, sino, y sobre todo, enseñarles cómo funciona el ritmo de una casa, qué cosas hay que hacer y en qué orden, especialmente si es una casa con niños.
Aprovechamos también para ir diciéndoles cosas que van a necesitar para mantener su trabajo, como la importancia de tener iniciativa, de coger soltura y rapidez en las tareas, de no escatimar el esfuerzo que en todo trabajo es necesario, etc. y sobre todo hacerles conscientes del compromiso que adquieren cuando cogen un trabajo y de la necesidad de ser leales y sinceras en todo momento.

¿Y qué les dirías a las familias que contratan a una persona para ayudar en su casa?
Lo primero que efectivamente sean conscientes de que la empleada es una ayuda y que no pasen de la responsabilidad que tienen. Esto supone dedicarles algo de tiempo, tener un poco de paciencia y darse cuenta de la labor tan importante que llevan a cabo haciendo capaz a una persona de desempeñar un trabajo con éxito.

RECOMENDACIONES DE LIBROS

HÉROES de Paul Johnson

Galería de perfiles, escritos con sabiduría e intuición, sobre personajes de cuyos logros aún se beneficia la humanidad. Johnson se remonta a los héroes de la Biblia (Judit, Sansón y David) para abordar después el genio militar y político de Alejandro y Julio César -representantes del Mundo Clásico-, antes de adentrarse en la Edad Media (Enrique V de Inglaterra, Juana de Arco) y el Renacimiento (Tomás Moro, María Estuardo). Los capítulos finales resaltan los valores de personalidades relevantes de las épocas moderna y contemporánea: George Washington, Abraham Lincoln, Winston Churchill, Charles De Gaulle, Ronald Reagan, Margaret Thatcher y el Papa Juan Pablo II. Una lúcida reflexión sobre la esencia del héroe hecha por un historiador de referencia.

EL IMPOSTOR de Jeffrey Archer

Danny Cartwritght está a punto de casarse, pero se ve implicado en una reyerta donde muere su cuñado, y los verdaderos culpables, varios jóvenes de clase alta, lo incriminan y es condenado a veinte años de cárcel. Allí conoce a un aristocrático oficial del ejército, con quien guarda un asombroso parecido. Cuando una serie de circunstancias le permiten escapar, Danny planea su venganza.

KOKORO de Soseki Natsume

Trata de la relación de un estudiante, ávido de saber y comprender, con un maduro intelectual desilusionado y ocioso. Soseki recrea lo complejo de las relaciones humanas, donde hay tanto que queda sin decir, incluso en los ámbitos más íntimos. Obra de gran interés para conocer a este gran clásico moderno japonés.

CINE: GRAN TORINO

Critica publicada en "Libertad Digital"

GRAN TORINO

Por Juan Orellana

Con guión de Nick Schenk, el último film del casi octogenario Clint Eastwood nos cuenta la historia de Walt Kowalski, un veterano de la guerra de Corea, que acaba de enviudar. Es un hombre intratable, gruñón y amargado, que tiene una relación muy tensa con sus propios hijos. De mentalidad ultraconsevadora, está lleno de prejuicios hacia los inmigrantes de otras razas y para más inri en el barrio está rodeado de orientales que pertenecen a la etnia hmong, del sudeste asiático.

El día que decide intervenir en una pelea entre orientales que tiene lugar en su propio jardín marcará un punto de inflexión en su vida que ya no tendrá vuelta atrás.

Clint Eastwood ha visto la luz. Después de visitar tantos infiernos, Eastwood da el paso que no quiso dar en Million Dollar Baby. El paso redentor de llevar a su personaje hasta las últimas consecuencias de una conciencia íntegra. Y lo hace en un film de tono ligero, incluso inhabitualmente humorístico, de sencilla producción y planteamiento estético convencional. Ahí precisamente es donde Clint Eastwood demuestra su grandeza: en la capacidad de contar una gran historia de una forma sencilla y desnuda. Incluso el personaje que él encarna es un héroe vestido de antihéroe, que no da importancia a su propia grandeza.

Gran Torino es en el fondo una historia de maduración clásica, pero en un hombre de ochenta años. Una maduración que consiste en abrir la mente y aprender de quien crees que no puedes aprender nada. Como le espeta el personaje del sacerdote católico: "Sabes mucho de la muerte, pero muy poco de la vida". Hay dos figuras clave en este renacimiento de Kowalski, el citado sacerdote –el padre Janovich–, y la joven Sue (la debutante actriz Ahney Her). Los dos saben ver más allá de la opaca apariencia del insoportable Kowalski, ambos ven su humanidad oculta y por ello serán capaces de poner en marcha el nacimiento del nuevo Kowalski, en la línea paulina de paso del hombre viejo al hombre nuevo. Esta metáfora cristiana no está traída por los pelos, ya que al final del film los referentes iconográficos a Cristo son evidentes. El catalizador de esta redención del personaje –redención literal en la escena del confesionario– es el joven Thao, "el Atontado" (interpretado por otro debutante, Bee Vang), un chico que encarna la maduración del adolescente. Thao es un acobardado chaval que es introducido por Kowalski a la realidad de la vida: el trabajo, las relaciones afectivas, la autoestima... y aprende de la vida y de la muerte lo que su mentor sólo reconoce al final de su existencia.

Son ya muchos los críticos que ven en la propuesta esperanzada y redonda del film un inconveniente o un defecto, como si de esta forma Eastwood se alejase de la seriedad perpleja de su cine anterior. Pero lo cierto es que el cineasta se libera de sus propias ataduras que durante años le tenían anclado a una cierta visión oscura del hombre y de la vida. Gran Torino, además de la cuestión antropológica descrita, supone una invitación a superar los prejuicios culturales que los masivos movimientos migratorios están generando en todo Occidente. Una superación que, si es verdad lo que propone el film, sólo es posible si se atiende a la común humanidad necesitada que subsiste bajo cualquier tradición o capa cultural. En fin, una oxigenante y muy estimable película.

ABORTO.FORO ESPAÑOL DE LA FAMILIA

Ante la actualidad de este tema publicamos este breve video de la portavoz del Foro de la Familia que puede ilustrar un poco sobre la verdad de las cosas.

FINANCIACIÓN

Estamos preparando varios proyectos en FAV para pedir ayuda a las Instituciones Públicas y Privadas. Esta próxima semana presentaremos tres proyectos al Ayuntamiento de Madrid y uno a la Caja de Ahorros del Mediterráneo. No será muy fácil que nos den una buena ayuda porque seguro que a ellos también les afecta la crisis, pero sí sabemos que tienen dinero para destinar a obras sociales.

Hemos presentado también otro a la Obra Social de La Caixa y a la Dirección de Voluntariado de la Comunidad de Madrid, del que ya os hablamos en otra ocasión.

Si alguno de nuestros lectores conocéis alguna Institución a la que nos podamos dirigir y presentar un proyecto, nos ayudaría mucho vuestra información: Fundaciones, empresas, etc.

Otra colaboración que nos ayudaría también son las sugerencias que nos podáis hacer sobre empresas con las que podríamos llegar a un acuerdo para que nos pongan como referencia en su página web.

COACHING FAMILIAR

APORTACIÓN MUY INTERESANTE DE UNA DE NUESTRAS COLABORADORAS

¿Estás recién casada y no sabes por dónde empezar para organizarte? ¿Han empezado a llegar los hijos y te sientes que te faltan manos, memoria y fuerzas para lidiar con el día a día? ¿Tienes hijos entrando en una adolescencia temprana que no salen de su cuarto más que para irse con sus amigos? ¿Te preocupa el cúmulo de información que reciben tus hijos a través del ordenador y no sabes cómo controlarlo? ¿Tienes a veces la sensación de regentar una “pensión” donde todos llegan a comer, dormir y cambiarse de ropa, en vez de una familia? ¿Tienes algún hijo que sientes que no llegas a tocarle la fibra necesaria para trasmitirle los valores que tu consideras importantes?.

A lo mejor te podría ayudar tener un “entrenador familiar”. En España esta es una figura desconocida, pero en los países anglosajones o del norte de Europa está causando furor. En los países pioneros se han dado cuenta de que si puede ser necesario un entrenador de deporte personal, unas sesiones de “coaching” en la oficina, o un mayor esfuerzo por parte de las empresas para conciliar el trabajo profesional y la vida familiar, también es necesario ayudar a las familias a lograr un equilibrio y estabilidad que a veces requieren un “Family Coach”.

En Holanda las empresas de administración doméstica funcionan desde hace más de 10 años. Se dedican a ayudar a las madres o padres de familia a organizar su casa con una visión más profesional, a elaborar un presupuesto, a determinar qué horarios de trabajo son los adecuados para la familia en cada momento, o a organizar las tareas del hogar de forma que participen en las mismas todos los miembros de la familia, repartiendo responsabilidades adecuadas a la edad y situación de cada uno.

La empresa O.F.A. (Organización, Familia, Iniciativa) que trabaja en los Países Bajos desde hace doce años, explica que “el material de sus cursos gira en torno a cuatro conceptos básicos: organizar, delegar, disciplina y flexibilidad. En realidad, lo que intentamos es profesionalizar el trabajo de la casa, usando los mismos principios que se usan en la empresa”.

En los Estado Unidos la experiencia de los últimos años del “Family Coaching” está demostrando ganar adeptos para ayudar a superar rupturas familiares, agotamiento de las madres de familia o simplemente problemas de salud relacionados con la alimentación. No importa la gravedad del problema desde un punto de vista objetivo, sino cómo está afectando a las personas. Cuando una familia se siente superada por algún problema y por un precio que oscila entre los 25 y los 90 dólares por hora, los norteamericanos acuden a los servicios de un profesional que les ayude a resolverlos.

Además de las numerosas páginas de internet a las que se puede acudir pidiendo ayuda; sólo en el estado de Dalas el año pasado había ya cerca de 200 entrenadores familiares.

Y es que muchas veces la visión objetiva de quien ve el problema desde fuera es mucho más eficaz que la del que lo está sufriendo en el momento. La ayuda de un profesional puede aportar un punto de vista que a cualquiera de nosotros se nos escapa, y lo que parece un mundo puede pasar a convertirse en simple anécdota.

Convertir el caos en orden, estrechar lazos familiares o encontrar maneras de disfrutar juntos pueden ser ideales de cualquier familia de hoy. Encontrar métodos de repartir las tareas domésticas, trasmitir valores o señalar prioridades a la persona que se queda en casa al cuidado de nuestros hijos, son a veces proyectos inalcanzables para las madres que tienen que repartir su día entre el trabajo profesional y la vida familiar. ¿Por qué no dejarnos ayudar por una persona preparada, invirtiendo en lo que en definitiva más nos importa?

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ALEJANDRA

DESCUENTOS RENFE

Dada la situación que seguimos viviendo de crisis galopante y generalizada, os damos una información que, no se sabe por qué, no es tan fácil encontrarla en la página de RENFE y que nos ha parecido interesante para muchos de vosotros, porque además se han modificado, para mejor, últimamente.Como veréis son los descuentos que hacen a niños y a familias numerosas

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Alta Velocidad – Larga Distancia

Para niños entre 4 años y 14 años (sin cumplir) en la fecha de viaje y menores de 4 años que ocupen plaza. Esta tarifa es aplicable todos los días en todas las clases y trenes. El descuento es del 40% y no es acumulable a ninguna otra oferta. En general, no será necesario acreditación alguna, si bien, durante el viaje, cuando existan dudas razonables sobre la edad del niño, se podrá solicitar al adulto que le acompañe, el documento oficial que certifique la edad del menor.

Media Distancia

Niños entre 4 y 14 años (sin cumplir). Descuentos del 40% sobre la tarifa base en todos los trenes, días y recorridos. Los niños menores de 4 años viajan gratis sin ocupar asiento.

Cercanías

Los niños menores de 6 años podrán viajar gratuitamente, siempre que no ocupen plaza.

Familia Numerosa
Alta Velocidad – Larga Distancia

Descuento de carácter oficial dirigido a miembros de familia numerosa que dispongan del correspondiente título acreditativo -aplicable todos los días, para todas las clases y trenes- según sus categorías: 20% para los integrantes de familia numerosa general y el 50% para los integrantes de familia numerosa especial. Estas reducciones son acumulables a cualquier tarifa u oferta comercial.

Para la obtención del billete y si es requerido durante el viaje, el viajero deberá presentar en los puntos de venta de las estaciones el título oficial en vigor de familia numerosa, o fotocopia compulsada del mismo, que establezca y expida, de forma individual o colectiva, la Comunidad Autónoma donde tenga su residencia.

Cercanías

Descuentos sobre el precio del billete sencillo del 20% para la CATEGORÍA GENERAL y del 50% para la CATEGORÍA ESPECIAL. Las tarifas no son acumulables a otras ofertas comerciales.

Como decíamos en una entrda anterior, uno de los fines de FAV es ocuparnos de aquellas familias más desfavorecidas y ayudarles a tener una mayor calidad de vida.

Con este objetivo hemos presentado un proyecto a la Dirección General de Voluntariado de la Comunidad de Madrid, dirigido a familias de inmigrantes y contando con la colaboración de familias españolas voluntarias que quieran ayudar a desarrollarlo.

Las actividades que vamos a desarrollar son módulos de formación y algún plan de ocio con las familias participantes.

La formación va a consistir en: Conocimiento de la lengua española, Orientación laboral y profesional, Relaciones de pareja, Educación de los hijos, Conciliación vida laboral-vida familiar y Economía familiar.

En cuanto a los planes de ocio hemos pensado hacer con ellos alguna excursión a sitios o ciudades cercanas y algún otro plan dependiendo del tipo de familias que participen en el proyecto.

Por supuesto que estaríamos encantados de contar con la colaboración de cualquiera de los lectores de este Blog, de los asociados de FAV o de cualquier persona a la que se lo queráis contar y le guste ayudar en un proyecto como éste.

Como siempre nos lo podéis decir en los comentarios del Blog o dirigiendoos a FAV a través de nuestra dirección de correo electrónico: familyaddedvalue@telefonica.net.

BECAS MINISTERIO EDUCACIÓN

Trasladamos esta información sobre becas que convoca el Ministerio de Educación por si a alguno os puede interesar o conocéis a personas que las puedan aprovechar.

El MEPSYD convoca cerca de 30.000 becas para realizar cursos de idiomas en el extranjero
El Ministerio de Educación, Política Social y Deporte (MEPSYD) ha convocado simultáneamente un total de 29.350 ayudas para realizar cursos de idiomas en el extranjero (BOE nº 37 de 12 de febrero de 2009).
La mayor parte de estas becas: 25.000, corresponden a cursos de inglés para estudiantes becarios del MEPSYD, de edades comprendidas entre los 16 y 30 años y tienen una dotación de 1.700 euros.
Los maestros jóvenes y estudiantes del último curso de magisterio podrán optar a un total de 2.500 becas de una cuantía de 2.100 euros cada una, para estudios también de lengua inglesa.
El Ministerio convoca asimismo 1.300 ayudas, de 1.700 euros cada una, que van dirigidas a la realización de un curso de lengua francesa o alemana por parte de alumnos universitarios y de Formación Profesional de Grado Superior.
Por su parte, los estudiantes de Formación Profesional de Artes Plásticas y Diseño y de Enseñanzas Deportivas, podrán optar a un total de 100 ayudas para estudiar alemán o francés.
Finalmente, el MEPSYD convoca 450 ayudas para la realización de un curso de francés para alumnos de Bachillerato, de Enseñanzas Profesionales de Música y Danza, Grado Medio de Formación Profesional, Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño, Grado Medio de Enseñanzas Deportivas y Enseñanza de Idiomas.
La presentación de solicitudes, en todos los casos, finaliza el 30 de marzo de 2009